 |
| افتتحت جامعة المحمدية مالانج (UMM) بنجاح ثمانية آلاف وتسعة وثمانين خريجًا من برنامج التعليم المهني للمعلمين في بداية عام ألفين وخمسة وعشرين، وبالتحديد في الخامس والعشرين من يناير. (Foto : Istimewa) |
افتتحت جامعة المحمدية مالانج (UMM) بنجاح ثمانية آلاف وتسعة وثمانين خريجًا من برنامج التعليم المهني للمعلمين في بداية عام ألفين وخمسة وعشرين، وبالتحديد في الخامس والعشرين من يناير. ومن بين هؤلاء الخريجين ثمانمائة وستة عشر خريجًا من المعلمين الجدد، بينما بلغ عدد المعلمين أثناء الخدمة سبعة آلاف ومائتين وثلاثة وسبعين معلمًا. وينتشر هؤلاء الخريجون في مائتين وتسع عشرة مدينة/مقاطعة من سبع وعشرين مقاطعة، بما في ذلك بابوا وبابوا الغربية وسولاويسي ورياو وسومطرة وغيرها. كما أنهم يعكسون التنوع الديني، مثل الإسلام والكاثوليكية والمسيحية والهندوسية.
تلون حفل الافتتاح، الذي أقيم في كلية تدريب المعلمين والتعليم (FKIP) في جامعة المحمدية مالانج، بخطبة علمية بعنوان ”دور المعلمين الإندونيسيين الجدد في تحقيق التعليم المتقدم والجيد للجميع“. وقد ألقى هذا الموضوع المدير العام للمعلمين وموظفي التعليم وتعليم المعلمين في وزارة التعليم الابتدائي والثانوي، الأستاذ الدكتور نونوك سورياني, M.Pd.
Baca Juga : Keren, Mahasiswa UMM Kembangkan Alat Pembuat briket Berbahan Limbah Kayu
وأكدت البروفيسورة نونوك في كلمتها على أن المعلمين يلعبون دورًا مهمًا في خلق جيل متفوق نحو إندونيسيا الذهبية عام ألفين وخمسة وأربعين. وسلطت الضوء على أهمية أن يتمتع المعلمون بالكفاءة وفقاً لتكليف القانون رقم أربعة عشر لعام ألفين وخمسة بشأن المعلمين والمحاضرين، والذي يشترط على كل معلم أن يكون حاصلاً على مؤهل البكالوريوس أو البكالوريوس التطبيقي كحد أدنى، فضلاً عن شهادة معلم.
كما أكد البروفيسور نونوك على أن دور المعلمين لا يقتصر على التدريس فحسب، بل يجب أن يكون دورهم أيضًا خلق جو تعليمي مبتكر وممتع. ”يجب أن يكون المعلمون وكلاء للتغيير قادرين على تحقيق التقدم في خضم العصر. وبفضل التكنولوجيا والأساليب الإبداعية، يمكن للتعليم أن يصل إلى جميع مستويات المجتمع“أكد.
وأوضح كذلك تحديات التعليم في عصر العولمة. وتشمل هذه التحديات إتقان التكنولوجيا، وتربية الشخصية، والقدرة على التعاون، والاستعداد لمواجهة التحديات العالمية. ”بالإضافة إلى إتقان مواد التدريس، يجب على المعلمين أيضًا غرس القيم الأخلاقية وبناء شخصية الطلاب وإعدادهم ليصبحوا جيلًا مستقلاً وتنافسيًا للغاية“أضاف.
كما أعرب عن تقديره لدور جامعة المحمدية مالانج كواحدة من الجامعات التي تنظم باستمرار برنامج التعليم المهني للمعلمين بنتائج تتجاوز الهدف. وأشار إلى أن خريجي برنامج التعليم المهني للمعلمين في جامعة المحمدية مالانج هم جزء من جهود الحكومة لتلبية الحاجة إلى المعلمين المؤهلين في إندونيسيا.
وفي نفس المناسبة، أعطى رئيس جامعة المحمدية مالانج، البروفيسور الدكتور نزار الدين مالكM.Si., توجيهات للخريجين لمواصلة تحسين قدراتهم في مواجهة التحديات التعليمية. ”كونوا معلمين لا تكتفوا بتعليم المعرفة فحسب، بل كونوا معلمين يصوغون شخصية الطلاب أيضًا. فمستقبل الأمة بين أيديكم“الرسالة.
Baca Juga : Keren, Mahasiswa UMM Kembangkan Alat Pembuat briket Berbahan Limbah Kayu
الأمر نفسه نقله نائب العميد الأول لكلية تدريب المعلمين والتربية، الأستاذ الدكتور سوجيرتي, M.Si. ووفقًا لها، فإن إتقان التكنولوجيا ومناهج التعلم الإبداعي من المهارات الأساسية. ”بصفتك خريجًا من التعليم المهني للمعلمين، من المتوقع أن تكون قدوة ومصدر إلهام للطلاب. استمر في التعلم والتكيف مع الزمن المتغير“قال.
يرمز هذا التدشين إلى مسؤولية كبيرة تقع على عاتق الخريجين لمواصلة العمل من أجل النهوض بالتعليم. وبفضل الحماس والكفاءة التي اكتسبوها، يتوقع منهم أن يحققوا تعليماً جيداً ومنصفاً في جميع أنحاء إندونيسيا. (*Wil/Vin/Izi)